Диссеминация опыта

Учитель не профессия, а вся жизнь! Чтобы быть хорошим преподавателем,

нужно любить то, что ты преподаешь, и любить того, кому преподаешь.

В.Ключевский

Информационно-педагогический модуль

• Развитие стратегии смыслового чтения на уроках физики. Харченко А.С., учитель физики первой квалификационной категории (смотреть)
• Исследовательская деятельность в системе работы учителя английского языка. Шукшина С.Ю., учитель английского языка высшей квалификационной категории (смотреть)
• Работа с текстом как способ формирования функциональной грамотности младших школьников. Зелинская М.В., учитель начальных классов высшей квалификационной категории (смотреть)
• Развитие познавательных способностей у младших школьников в условиях ФГОС. Журавлева О.Д., учитель начальных классов высшей квалификационной категории (смотреть)
• Кейс-метод как способ реализации ФГОС. Ганоцкая Т.Д., учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории (смотреть)
• Развитие навыков проектно-исследовательской деятельности младших школьников. Гагаева Т.В., учитель начальных классов первой квалификационной категории (смотреть)
• Организация групповой формы работы на уроках английского языка. Аманжулова Ж.Р., учитель английского языка первой квалификационной категории (смотреть)
• Развитие метапредметных компетенций через формирование навыков смыслового чтения на основе предметного содержания курса физики. Пеньшина Г.Н., учитель физики высшей квалификационной категории (смотреть)
• Развитие стратегии смыслового чтения на уроках химии. Ершова Л.П., учитель химии высшей  квалификационной категории (смотреть)
• Внедрение технологии дискуссии на уроках истории и обществознания в 9-11 классах как средство развития коммуникативных умений. Куйшбаева М.С., учитель истории и обществознания первой квалификационной категории (смотреть) 
• Способы и приёмы формирования коммуникативно – речевых УУД на уроках русского языка и литературы. Ильина Ю.А., учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории (смотреть)
• Применение инновационных образовательных технологий  в преподавании русского языка и литературы  в условиях перехода на  ФГОС. Гринцова Е.В., учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории (смотреть)
• Повышение эффективности современного урока через применение современных образовательных технологий. Тикан Л.Ю., учитель технологии первой квалификационной категории (смотреть)
• Работа в группах как средство повышения эффективности обучения на уроках немецкого языка. Чернова Г.В., учитель немецкого языка первой квалификационной категории (смотреть)
• Игра - как основа решения задач физического воспитания. Курганская Л.Н., учитель физической культуры первой квалификационной категории (смотреть)
• Формирование общих коммуникативно-речевых умений младших школьников на уроках русского языка и литературного чтения. Митина Л.Н., учитель начальных классов первой квалификационной категории (смотреть)
• Использование ИКТ как средство познавательной активности учащихся на уроках истории и обществознания. Скворцов А.С., учитель истории и обществознания первой квалификационной категории (смотреть)
• Реализация системно - деятельностного подхода на уроках математики. Абдрашитова А.Н., учитель начальных классов высшей квалификационной категории (смотреть)
• Развитие познавательных способностей младших школьников в условиях реализации ФГОС. Галаева Е.Г., учитель начальных классов первой квалификационной категории (смотреть)
• Использование здоровьесберегающих технологий как одно из условий реализации ФГОС в начальной школе. Бурматина В.В., учитель начальных классов высшей квалификационной категории (смотреть)